新学習指導要領で強み

vol.3演劇教育が生きる力や人間力...

教育の大改革ともいわれる学習指導要領の改訂ですが、文科省の「学習指導要領改訂のポイント」ではこのように記載されています。 知・徳・体にわたる「生きる力」を子供たちに育むため、「何のために学ぶのか...
被抑圧者の演劇へと繋がったパウロ・フレイレの被抑圧者の教育学

vol.6 被抑圧者演劇へと繋がった...

歴史的な名著、パウロ・フレイレの「被抑圧者の教育学」が50周年記念版として新しく出版されました。この「被抑圧者の教育学」のなかには、教育に携わるものや社会課題に挑戦しているものにとって、重要な示唆がた...
演劇教育が就労支援に役に立つ理由

vol.2演劇教育が就労支援のプログ...

別役慎司コラム第二弾は、演劇メソッドが就労支援のための職業トレーニングとして応用できるという話をしたいと思います。 演劇メソッドをビジネスパーソンに さて、ぼくは約10年間、俳優トレーニングをビジ...
STEM教育よりSTEAM教育!教科の指導にどのように演劇を組み入れられるか?

vol.4 STEM教育よりSTEA...

ちらほら耳にする方も多いと思いますが、STEM教育とは、Science(科学)、Technology(技術)、Engineering(工学)、Mathematics(数学)の頭文字を取ったもので、アメ...